2024年助听器验配师每日一练《三级》10月19日专为备考2024年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、健听儿童前语言期的辨音水平处于()。
- A:0~4个月
- B:4~8个月
- C:8~12个月
- D:12~15个月
- E:15~18个月
答 案:A
2、言语听觉评估中,选择声母识别可了解()。
- A:高频听力补偿效果
- B:低、中频听力补偿效果
- C:言语可懂度
- D:对不同频响声音的感知
- E:识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度
答 案:A
解 析:言语听觉评估中,选择声母识别可了解高频听力补偿效果。
3、作为早期发现听力损失儿童的重要手段,最常用的筛查方法是()。
- A:耳声发射测试
- B:ABR测试
- C:耳蜗电图
- D:纯银测听
- E:声定位
答 案:A
4、神经性听力损失时,()。
- A:健耳同侧引不出声反射
- B:健耳对侧可引出声反射
- C:患耳同侧引不出声反射
- D:患耳对侧引不出声反射
- E:患耳同侧可引出声反射
答 案:C
解 析:神经性听力损失时,健耳的对侧或者患耳的同侧引不出声反射或者声反射阈值升高。
5、利用短音或短纯音记录ABR,临床称为Tone—ABR,简称t—ABR,其最大的优点是()。
- A:刺激声有频率特异性
- B:刺激声无频率特异性
- C:分频测试耗时短
- D:反应波与短声ABR有较大的区别
- E:辨认比短声ABR反应波容易
答 案:A
6、同侧声反射路径从(),然后由同侧面神经支配同侧镫骨肌。
- A:对侧耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体
- B:同侧耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体
- C:同侧耳蜗腹侧核交叉到对侧上橄榄复合体
- D:耳蜗腹侧核至面神经核
- E:对侧面神经支配对侧镫骨肌
答 案:D
解 析:同侧声反射路径从耳蜗腹侧核至面神经核,然后由同侧面神经支配同侧镫骨肌。第二条从耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体,然后到达面神经核,再通过面神经运动支配同侧镫骨肌收缩:与这一直接通路相平行的还有其他许多多突触联系。
7、对()听力障碍者助听器效果优化是十分必要的。
- A:一级
- B:二级
- C:三级
- D:四级
- E:五级
答 案:D
解 析:通过言语识别率判断听障者助听效果,通常分为最适、适合、较适、看话四个等级,分别对应康复级别一级、二级、三级、四级。对看话助听效果的听力障碍者,在康复过程中听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要。充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习,有利于其对语言的理解和表达。值得注意的是对这类听力障碍者助听器效果优化也是十分必要的。如经康复跟踪评估,即使助听效果已达到优化,但听觉识别仍然很差,及早选择人工耳蜗植入手术对他们的听觉能力提高会很有帮助。
8、健听儿童( )岁时开始出现语音意识。
- A:半岁
- B:1岁
- C:2岁
- D:2~3岁
- E:4岁
答 案:D
多选题
1、耳模的作用包括()。
- A:在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道,耳模外的声音被适度隔绝,耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄露出去,造成生反馈
- B:进一步改善声音被放大后的音质
- C:使得各种助听器配戴得更加牢固
- D:保证声音失真程度降低
- E:保证音色优美
答 案:ABC
解 析:耳模的作用:耳模最基本的作用是在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道,耳模外的声音被适度隔绝,耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄漏出去,造成声反馈。修正耳模的形状及其各种孔径的尺寸,可以在一定程度上弥补助听器声学特性的不足,进一步改善声音被放大后的音质。由于耳模是完全依照耳廓、耳道形状、耳轮以内和外耳道弯曲等结构制成,使得各种助听器配戴得更加牢固。
2、TTS的影响因素有( )。
- A:刺激结束后的时间
- B:刺激的强度
- C:刺激的时间
- D:刺激声的频率
- E:测试声的频率
答 案:ABCDE
3、( )属于线性放大公式。
- A:Berger
- B:POGO
- C:Libby
- D:Keller
- E:NAL-NL1
答 案:ABCD
4、选配助听器时,在软件上必须输入的数据有()。
- A:气导
- B:骨导
- C:不舒适阈
- D:生日
- E:姓名
答 案:ABCDE
5、选配助听器时,除了在验配软件上要输入患者的姓名、出生年月日,还必须输入( )。
- A:气导
- B:骨导
- C:舒适阈
- D:不舒适阈
- E:联系方式
答 案:ABD
6、小儿行为测听包括()。
- A:视觉强化定向反应测听
- B:游戏测听
- C:多频稳态听觉诱发反应
- D:听性脑干诱发反应测听
- E:小儿行为观察反应测听
答 案:ABE
7、病历档案管理的内容包括()。
- A:病历材料的归档
- B:病历材料的修改
- C:病历材料的保管
- D:病历材料的整理
- E:病历材料的利用
答 案:ACDE
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