2025年健康管理师(三级)每日一练《理论知识》4月4日专为备考2025年理论知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
判断题
1、GI高的食物或者膳食,表示进入胃肠后消化快、吸收完全,葡萄糖迅速进入血液,血糖浓度波动大()
答 案:对
2、近40年来,由人口老龄化、城市化和生活方式变化,世界各国冠心病的发病率和死亡率都在不断上升()
答 案:错
3、传播是人类生存的基本方式,但不是人类发展的基本方式。
答 案:错
单选题
1、一种疾病的病死率为()
- A:每10万人中的死亡数
- B:该病的死亡专率
- C:某疾病的死亡结果
- D:该病死亡在各种死亡中的比例
- E:该病患者中死于该病的比例
答 案:E
解 析:病死率表示一定时期内患某病的全部患者中因该病而死亡的病例。
2、卫生服务人员中,主要承担健康管理师工作的是。
- A:康复师
- B:社区卫生服务管理者
- C:营养师
- D:全科医生
答 案:D
3、一个好的计划的具体目标必须包括()
- A:可测量的
- B:可完成的
- C:可信的
- D:有时间性的
- E:以上都是
答 案:E
解 析:健康教育计划的具体目标需要包括具体的、量化的、可测量的的指标。
多选题
1、促进家庭健康的方式包括()。
- A:沟通
- B:家庭心理咨询
- C:营造良好的家庭环境
- D:正确对待子女的发展
- E:孝顺长辈
答 案:ABCD
解 析:促进家庭健康的方式包括:①沟通:沟通可以使家庭成员了解彼此的想法,站在他人的角度看问题,避免知觉偏差。沟通方式可以是面对面的交谈,也可以借助现代通迅工具(例如短信、电子邮件)进行沟通。②家庭心理咨询:是指心理咨询师运用心理学原理及知识,通过语言、文字等形式帮助因各种原因产生问题的家庭解决问题的过程。家庭心理咨询针对家庭中出现的问题给予求助者正确合理的解决问题的思想及方式方法,通过心理咨询使求助者学会和懂得自己如何在家庭中扮演好自己的角色,其目的是让家庭成员学会理解和包容,更懂得相互关心和爱护家庭中的成员。③营造良好的家庭环境:家庭环境包括物质环境和精神环境,与物质环境相比较,一个家庭的精神环境更加重要。同时,子代成员价值观的形成往往受长辈的影响。④正确对待子女的发展:孩子是独立的个体,具有独立思考的能力和权力。孩子的发展不一定朝向家长设计的方向家长必须客观地对待。家长应该以孩子的自发性行为作为教育的起点。赞扬是父母给孩子的最佳礼物。赞扬不仅可以增强孩子的自信,还有利于其良好行为和心理健康的发展。
2、临床医学的学科的分类方式有()
- A:按治疗手段分
- B:按诊断手段分
- C:按解剖部位分
- D:按病因分
- E:按病种分
答 案:ABCE
解 析:临床医学的学科的分类方式有:1、按治疗手段建立的学科;2、按治疗对象建立的学科;3、按人体的系统或者解剖部位建立的学科;4、按病种建立的学科;5、按诊断手段建立的学科
3、对统计推断的假设检验说法正确的是()。
- A:是统计推断的核心
- B:利用一个样本信息判断另一个样本特征
- C:t检验、方差分析属参数检验
- D:秩和检验属非参数假设检验
- E:把需要判断的总体特征称作假设
答 案:ACDE
解 析:假设检验是统计推断的核心,把需要判断的总体特征称作“统计假设”,简称假设,是利用样本信息判断假设是否成立的统计方法。z检验、t检验、方差分析属参数检验,秩和检验是非参数假设检验。
主观题
1、学校健康促进的任务有哪些?
答 案:健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活形式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,增高生活质量。
解 析:(1)提高对健康的认知水平,增强自我保健意识和能力。(2)降低常见病患病率,提高生长发育水平。(3)预防各种心理障碍,促进心理健康发展。(4)发挥健康潜能,提高学习效率。(5)增强保护环境,节约资源的意识。
2、简述健康风险评估的主要作用。
答 案:1.帮助个体综合认识健康危险因素;2.鼓励和帮助人们修正不健康的行为;3.制订个体化的健康干预措施;4.评价干预措施的有效性;5.健康管理人群分类;6.其他应用。
3、影响能量代谢的因素有哪些?
答 案:无机质含量相对较多
解 析:(1)肌肉活动;(2)精神活动;(3)食物特殊动力效应;(4)环境温度。
填空题
1、决定大气污染水平最基本的因素是______________。
答 案:环境因素,行为生活形式因素,生物遗传因素,医疗卫生服务因素;不良行为生活形式因素
解 析:污染物排出量
2、在临床上称作消化道的是________。
答 案:十二指肠及其以上
3、90年代中期我国由于______________和______________造成的农作物,森林和人体健康损失高达1100亿元。
答 案:酸雨、二氧化硫
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