2025年高职单招每日一练《学前教育》4月24日专为备考2025年学前教育考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、小学以上课为主，在课堂上与教师接触多，师生关系会比幼儿园时期更密切。()  

答 案：错

解 析：学前阶段教师与幼儿个别接触机会多，时间长，师生关系密切。小学阶段师生接触主要是在课堂上，个别接触少。

2、幼儿园环境的教育性与可控性之间是相互联系的，环境的可控性决定了环境的教育性。()  

答 案：错

解 析：幼儿园环境的教育性与可控性之间是相互联系的，环境的教育性决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。反过来，可控性又保证了教育性的实现，二者具有相互依存、相互制约的关系。

单选题

1、关于幼小衔接工作，下列做法错误的是()  

• A：发展基本能力
• B：培养良好的学习习惯
• C：提前教授小学知识
• D：培养良好的非智力品质

答 案：C

解 析：教育部禁止幼儿园“小学化”,不能提前教授小学知识。实施幼小衔接工作的指导思想也指出培养幼儿入学的适应性而非小学化。

2、幼儿教师的主要职责是  

• A：发展技能
• B：教育幼儿
• C：评定职称
• D：学术交流

答 案：B

解 析：幼儿教育机构的中心任务是教育、教导幼儿，因此幼儿教师的主要职责是教育幼儿。

多选题

1、良好的亲子关系对于学前儿童的健康发展起着重要的作用，下列有助于建立良好的亲子关系的方式有（）  

• A：端正教养态度与教养方式
• B：形成亲子间安全的依恋关系
• C：保证亲子沟通的时间与质量
• D：正确对待学前儿童成长的反抗期

答 案：ABCD

解 析：建立与发展良好亲子关系的方式有：①端正父母的教养态度与教养方式。②形成亲子间安全的依恋关 系。③了解与尊重儿童的成长规律。包括正确对待成长的反抗期和发展的关键期。④要保证亲子沟通的时间与质量。⑤开 放儿童自主活动的时间和空间。⑥开展形式多样的亲子游戏。

2、对3岁以前的婴幼儿语言发展的有效促进策略，包含()几方面。  

• A：指导幼儿掌握正确的语音
• B：运用非言语交流
• C：使用语言游戏
• D：创设良好的语言环境

答 案：ACD

解 析：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。因此，运用非言语交流并不能促进幼儿的语言发展。

主观题

1、再造想象  

答 案：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。

2、幼儿园课程评价  

答 案：幼儿园课程评价是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动。它是针对幼儿园课程的特点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益做出判断的过程。

填空题

1、婴儿对母亲喂奶姿势的条件反射属于（）记忆。  

答 案：运动(动作)

2、学前心理学常用的实验法有两种：（）和自然实验法。  

答 案：实验室实验法