2025年高职单招每日一练《教育类(中职)》4月26日专为备考2025年教育类(中职)考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、西方幼儿教育在工业革命之前就已经实现了普及。（ ）

答 案：错

解 析：西方幼儿教育的普及是在工业革命之后，工业革命推动了社会经济的发展，对劳动力素质提出了新的要求，也为幼儿教育的普及提供了经济基础和社会需求等条件。

2、卢梭认为儿童在成长过程中不应受到任何约束。（ ）

答 案：错

解 析：卢梭虽然强调儿童的自由发展，但并不是说儿童在成长过程中不应受到任何约束，而是提倡通过自然后果法让儿童从自己的行为后果中学习，有一定的自然约束。

3、在与学生互动中，教师可以忽视学生提出的不合理问题。（ ）

答 案：错

解 析：教师应积极回应学生的问题，对于不合理问题也应引导学生正确认识，忽视学生问题不利于建立良好的师生关系，不符合教师职业行为规范。

单选题

1、幼儿园的窗户没有安装防护栏，教师应该（ ）。

• A：提醒幼儿不要靠近窗户
• B：自己安装防护栏
• C：向幼儿园领导反映，要求安装防护栏
• D：不管不顾

答 案：C

解 析：幼儿园的窗户没有安装防护栏存在安全隐患，教师不能只提醒幼儿不要靠近窗户，也不能自己安装防护栏。应向幼儿园领导反映，要求安装防护栏，确保幼儿的安全。不能不管不顾。

2、防止食物中毒，下列做法中错误的是（ ）。

• A：A．四季豆要彻底煮熟
• B：不食用生芽过多或皮肉大部分变绿的土豆
• C：煮豆浆的过程中，当豆浆一出现泡沫沸腾的现象时，就应该停火
• D：罐头食物如有罐头顶部鼓起，必须煮沸后弃去，绝不可进食，也不能直接扔掉

答 案：C

解 析：煮豆浆的过程中，当豆浆一出现泡沫沸腾的现象时，就应该停火是错误的做法。正确的做法是将豆浆继续加热至沸腾并保持一段时间，以确保豆浆中的细菌被完全杀灭，从而防止食物中毒。停火时豆浆可能还未完全煮熟，存在食物中毒的风险。其他选项都是正确的做法，可以帮助预防食物中毒。

3、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?（ ）

• A：有些婴儿听到音乐会露出笑容
• B：听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
• C：婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
• D：婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

答 案：C

解 析：
婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。

多选题

1、以下关于教育与经济关系的正确表述是（ ）

• A：教育是一种潜在的生产力
• B：教育投资是一种生产性投资
• C：经济发展为教育提供物质基础
• D：教育与经济发展具有不平衡性

答 案：ABCD

解 析：教育是潜在的生产力，因为它通过培养劳动力等方式转化为现实生产力；教育投资是生产性投资，会带来经济回报；经济发展为教育提供物质基础，如经费、设施等；教育与经济发展可能存在不平衡，教育可能超前或滞后于经济发展。

2、在处理幼儿之间的矛盾时，教师（ ）

• A：公平公正地了解事情经过
• B：引导幼儿自己解决矛盾
• C：偏袒自己喜欢的幼儿
• D：利用矛盾事件对幼儿进行社交教育

答 案：ABD

解 析：公平公正了解事情经过是处理矛盾的前提；引导幼儿自己解决矛盾能培养其解决问题的能力；利用矛盾事件进行社交教育是教育的契机。偏袒幼儿是不公平的，不符合教师行为规范。

3、XXX作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ）

• A：参加教育教学计划安排的各种活动
• B：使用教育教学设施、设备、图书资料
• C：按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
• D：完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

答 案：ABCD

主观题

1、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?

答 案：1)班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较表现强、较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。 2)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让生学尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动果成，是教师有成就感。 3)一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步育，的教效果可能更好。 4)班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难

解 析：(1)任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面。所以，一旦师生发生冲突，班主任应该及时主动与任课教师沟通，听取任课教师的想法，积极想办法针对任课教师反映的情况制订出有针对性的班级管理策略。 　　(2)班主任应该向任课教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对每个学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。 　　(3)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。可以采取召开主题班会、家长会等形式加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，使教师有成就感。 　　作为一个班主任，当任课教师与学生之间发生矛盾的时候，一定要从多方面反思自己的管理，积极主动地做好协调和沟通。