2025年高职单招每日一练《学前教育》4月27日专为备考2025年学前教育考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、幼儿园课程游戏化是重新建立一套游戏化课程，让游戏精神落实到一日生活的各个环节。  

答 案：错

解 析：幼儿园课程的游戏化并非是重新建立一套游戏化课程，而是在确保基本的游戏活动时间的前提下，把游戏理念、游戏精神渗透到一日生活的各个环节中。

2、尽管游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园仍有必要进行教学。()  

答 案：对

解 析：幼儿园以游戏为基本活动，并配合其他活动，如教学活动、生活活动等，来促进幼儿更好地发展。

单选题

1、幼儿学着妈妈的样子在娃娃家炒菜，这个活动中幼儿的思维是（）  

• A：直觉动作思维
• B：具体形象思维
• C：创造思维
• D：逻辑思维

答 案：B

解 析：具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象 的联想而进行的思维。这个阶段的学前儿童在开展游戏活动、扮演各种角色、遵守规则等活动时，主要是依靠在他们头脑中的 有关角色、规则和行为方式的表象。题干中幼儿学着妈妈的样子在娃娃家炒菜，这个活动中幼儿的思维是具体形象思维。

2、身高、体重的增长基本呈波浪式，这体现了幼儿生长发育的()  

• A：阶段性
• B：连续性
• C：程序性
• D：不均衡性

答 案：D

解 析：幼儿心理发展的不均衡性主要表现在同一方面不同阶段发展的不均衡和不同方面发展的不均衡。题干所述体现了发展的不均衡。

多选题

1、注意并非独立的心理过程，它具有()两个基本特点。  

• A：指向性
• B：集中性
• C：选择性
• D：理解性

答 案：AB

解 析：注意是心理活动对一定事物的指向和集中。它具有指向性和集中性两个基本特点。

2、幼儿在观看“小虎分垃圾”的视频、参与“垃圾宝宝找妈妈”的游戏、体验“我是环保小卫士”的实践活动中，主动探究、学习了垃圾分类的正确方法，树立了环境保护的意识。这体现的幼儿园教学活动原则有()  

• A：科学性与思想性相结合的原则
• B：活动性原则
• C：直观性原则
• D：保教结合原则

答 案：ABC

解 析：A项，科学性与思想性相结合的原则。由于学前儿童教育的启蒙性特点，着重在儿童学习的兴趣、方法、情感态度的养成教育上，其教育目的是促进儿童身心和谐发展，富有个性地成长，所以学前儿童教育必须保证它的科学性、思想性。题干中，幼儿学习垃圾分类的正确方法且树立了环保意识，体现了此原则。B项，活动性原则。幼儿园教育促进儿童的发展主要是通过活动来进行的。学前儿童通过参与各种活动使其得到各方面的发展。题干中，幼儿参加游戏、实践活动都体现了此原则。C项，直观性原则。学前儿童主要是通过各种感官来认识周围世界的，是通过直接感知认识周围事物，形成表象并发展为初级的概念。对学前儿童的教育应考虑体现直观形象性。题干中，幼儿观看视频和参加实践活动都体现了此原则。D项，保教结合原则。对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。题干未体现。

主观题

1、社区教育  

答 案：社区教育即以社区为依托，向儿童或全体居民进行育儿知识、教养观念等活动的教育。

2、客体永恒性  

答 案：客体永恒性是指当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在。

填空题

1、三岁以前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象叫（）  

答 案：幼年健忘

2、学前儿童晚期，其思维出现了（）的萌芽。  

答 案：抽象逻辑思维