关于韦伯数的物理意义表示的题目有哪些，“韦伯数的物理意义表示”的答案是什么。

1、韦伯数的物理意义表示( )。

• A：惯性力与表面张力之比
• B：惯性力与重力之比
• C：惯性力与黏滞力之比
• D：压力与惯性力之比

答 案：

2、雷诺数物理意义表示（ ）。

• A：黏滞力与重力之比
• B：惯性力与重力之比
• C：惯性力与黏滞力之比
• D：压力与惯性力之比

答 案：

3、弗劳德数的物理意义是什么？

答 案：

4、简述弗劳德准数的物理意义

答 案：

5、学习物理的过程中，我们会学习很多物理量，这些物理量表示不同的物理意义，例如速度是表示物体            的物理量；温度是表示物体                 的物理量；响度是表示声音            的物理量等。

答 案：

6、火焰能率的物理意义是表示（）可燃气体提供的能量。

• A：单位时间内
• B：单位体积内
• C：单位数量内
• D：单位重量内

答 案：

7、水的密度是＿＿＿＿kg/m3，它表示的物理意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答 案：

8、幼儿形成数概念的关键是（  ）。

• A：掌握数的顺序
• B：知道数的实际意义
• C：掌握数的组成
• D：能辨数

答 案：

9、幼儿形成数概念的关键是()。

• A：掌握数的顺序
• B：知道数的实际意义
• C：掌握数的组成
• D：能辨数

答 案：

10、幼儿形成数概念的关键是（　　）。

• A：掌握数的顺序
• B：
• C：知道数的实际意义
• D：
• E：掌握数的组成
• F：
• G：能辨数

答 案：

11、信息、消息和信号意义不同，但三者又是互相关联的概念，信息指受信者预先不知道的新内容。下列说法中正确的是（）。

• A：信号用来表示信息的物理形式，消息是运载消息的工具
• B：信息用来表示消息的物理形式，信号是运载消息的工具
• C：消息用来表示信号的物理形式，信息是运载消息的工具
• D：消息用来表示信息的物理形式，信号是运载消息的工具

答 案：

12、标准误越大，其意义是表示此次抽样得到的样本均数

• A：变量值的离散程度越大
• B：系统误差越大
• C：可靠性越大
• D：抽样误差越大
• E：可比性越差

答 案：D

解 析：标准误是表示均数抽样误差的指标，标准误大抽样误差大。用标准误大的样本均数估计总体均数不可靠。

13、标准误越大，其意义是表示此次抽样得到的样本均数

• A：变量值的离散程度越大
• B：系统误差越大
• C：可靠性越大
• D：抽样误差越大
• E：可比性越差

答 案：

14、长度相同但格式不同的2种浮点数，假定前者阶段长、尾数短，后者阶段短、尾数长，其他规定均相同,则它们可表示的数的范围和精度为（）

• A：两者可表示的数的范围和精度相同
• B：前者可表示的数的范围大但精度低
• C：后者可表示的数的范围大且精度高
• D：前者可表示的数的范围大且精度高

答 案：

15、弗劳德数的物理意义在于它反映了流动中惯性力和压力之比。

答 案：

16、正交表L9（34）中的数字9的含义是（）

• A：表示因子的数目
• B：表示试件的数目
• C：表示试验的次数
• D：表示每个因子的水平数

答 案：

17、水的密度是________kg/m3；读作________；合________g/cm3；表示的物理意义是________。

答 案：

18、儿童对数概念的掌握有一定发展规律，即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—（）

• A：掌握数的实际意义
• B：掌握数的计算
• C：掌握对数量的理解
• D：掌握数的顺序

答 案：

19、两样本均数比较的t检验，t=1.20，α=0.05时统计推断结论为（）

• A：两总体均数的差别有统计学意义
• B：两样本均数的差别无统计学意义
• C：两样本均数的差别有统计学意义
• D：两总体均数的差别无统计学意义
• E：未给出自由度，无法进行统计推断

答 案：D

20、下列关于对流传热准则数的解释，错误的是（　　）。

• A：Nu数和Bi数定义式相同，物理含义也相同
• B：Re和Gr是对流换热过程不可缺少的准则数
• C：Pr数用于描述动量和热量传递相对关系
• D：St数表示来流始焓与参与换热的能量比值关系

答 案：