2025年高职单招每日一练《教育类(中职)》5月22日专为备考2025年教育类(中职)考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、教师发现幼儿之间发生冲突，应该立刻把冲突双方分开，而不考虑原因。（ ）

答 案：错

解 析：教师应先了解冲突原因，再采取合适的方式解决，直接分开可能会让幼儿感到委屈，也不利于幼儿解决问题能力的培养。

2、夸美纽斯认为幼儿教育无需遵循自然规律。（ ）

答 案：错

解 析：夸美纽斯强调教育适应自然原则，认为幼儿教育也应遵循自然规律，根据儿童的天性和年龄特征进行教育。

3、遗传素质是人的发展的决定性因素。（ ）

答 案：错

解 析：人的发展是遗传、环境、教育和个体主观能动性等多因素共同作用的结果，遗传素质只是提供了可能性，不是决定性因素。

单选题

1、教师发现教育管理制度存在问题时，（ ）

• A：以合适的方式向管理者提出改进建议
• B：私下抱怨，不采取实际行动
• C：煽动其他教师一起抵制制度
• D：直接违反制度

答 案：A

解 析：教师发现管理制度存在问题时，以合适的方式提出改进建议是积极的做法，既有利于制度的完善，也体现了教师对学校管理的参与。私下抱怨、煽动抵制或者直接违反都是不可取的。

2、当教育管理者组织教师会议时，教师（ ）

• A：按时参加，认真倾听并积极参与讨论
• B：迟到早退，不重视会议
• C：在会议上做与会议无关的事情
• D：拒绝参加会议

答 案：A

解 析：教育管理者组织教师会议时，教师按时参加、认真倾听并积极参与讨论是应有的行为规范。迟到早退、做无关事情或者拒绝参加都是不尊重会议和管理者的表现。

3、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（　）。

• A：过错责任原则
• B：无过错责任原则
• C：严格责任原则
• D：公平原则

答 案：A

解 析：在学生伤害事故处理中，学校责任使用的归责原则是过错责任原则。教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基《学生伤害事故处理办法》是专门针对于在校学生，保护学生和学校的合法权益所规定的。可以结合《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律法规进行记忆。能力要求为了解。

多选题

1、杜威的儿童教育思想体现在（ ）

• A：儿童中心论
• B：教育即生活
• C：学校即社会
• D： 从做中学

答 案：ABCD

解 析：1.儿童中心论：杜威反对传统教育以教师和教材为中心，强调儿童是教育的中心，教育要围绕儿童的兴趣和经验展开。 2.教育即生活：他认为教育是生活的过程，而不是为未来生活做准备，学校教育应反映现实生活。 3.学校即社会：学校应成为一个小型的社会，让儿童在学校中体验社会生活，学习社会技能。 4.从做中学：主张儿童通过实践活动学习知识和技能，在做的过程中发现问题、解决问题。

2、幼儿预防肥胖可以采取（ ）。

• A：合理饮食
• B：增加运动量
• C：少吃零食
• D：定期测量体重

答 案：ABCD

解 析：合理饮食控制热量摄入；增加运动量消耗多余能量；少吃零食减少高热量食物；定期测量体重及时发现问题。

3、班主任在中小学教育体系中的定位是（ ）

• A：学生成长的重要他人
• B：学校教育工作的关键实施者
• C：教育教学活动的辅助人员
• D：家校沟通的桥梁

答 案：ABD

解 析：班主任是学生成长过程中的重要他人，对学生的成长有着重要影响；是学校教育工作的关键实施者，承担着多种教育教学任务；也是家校沟通的桥梁，连接学校和家庭。班主任不是辅助人员，而是教育教学工作的重要承担者。

主观题

1、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？

答 案：任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。