2025年高职单招每日一练《职业技能测试》5月28日专为备考2025年职业技能测试考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、灭火器上的压力表用红、黄、绿三色表示灭火器的压力情况，当指针指在绿色区域表示偏低。（）

答 案：错

解 析：灭火器上的压力表用红、黄、绿三色表示灭火器的压力情况，当指针指在绿色区域表示正常

2、任何企业与个人都可以制作我国国旗。

答 案：错

解 析：我国国旗法明确规定：“国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作”。

单选题

1、Internet网上支付使用最多的一种方式是（）  

• A：信用卡
• B：电子支票
• C：电子现金
• D：电子货币

答 案：A

2、下面诗词搭配正确的是（　　）。  

• A：随风潜入夜，润物细无声——《春夜喜雨》李白
• B：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里
• C：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花——《菊花》陶渊明
• D：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——《凉州词》王昌龄

答 案：B

解 析： A项错误，《春夜喜雨》是杜甫的作品；C项错误，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”源于元稹的《菊花》；D项错误，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”源于王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。    

多选题

1、下列属于影响植物生长的灾害性天气的是（）

• A：云
• B：洪涝
• C：干旱
• D：冰雹

答 案：BCD

2、以下哪些不是保健品说明书所应标注的内容（）

• A：某某保健品包治百病
• B：某保健品保质期为1年
• C：该保健品可替代药物治疗
• D：某保健品生产批号为XXXXXXX

答 案：AC

主观题

1、职业技术学院人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，即意味着我们将来的职业选择将是在工厂车间的一线工人和服务行业的一线服务人员。请谈谈你对未来职业选择的认识?

答 案：职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责；要树立正确人才观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境；职业教育的发展对学生的发展意义重大。因为大多数学生只有书本知识，并没有实践经验，没有一技之长，在现实社会的大熔炉里，很难立足职业教育的发展为学生的专业发展提供一个技术空间，提供一个发展空间和平台。职业教育的发展，使学生有用武之地，使学生就业更具有实力，更具有积极向上的信心。

2、一个医生给国王看病，看病的时候，国王问医生:“你给我看病，和给别人看病，有什么不一样吗?”医生说:“在我眼里，只有病人，没有国王”。请你就这个故事谈一谈自己的看法。

答 案：无

解 析：在医生眼里，国王和普通人都是患者，不会区别对待。这个医生遵守医疗行业最基本的职业操守和道德。在现实社会中，病人代表被服务的对象，国王代表权势，放事寓意即服务者对服务对象应一视同仁，没有特权的存在。如果说职业规定着人们的社会角色，职业道德则是这种角色必须遵循的最基本的道德底线。每一个人在从事某项工作的时候，都必须信奉和遵守职业道德，这是人们的天职，也是社会秩序的需要。从服务者角度来讲，应办事公道，公正行使职权；从服务对象角度来讲，应恪守职业纪律，不能以权谋私。我们每个人都要立足于自己的角色，遵守自己的职业操守，切实做好自己该做的事情。

简答题

1、请根据下图，将完成以下任务的操作步骤补充完整。 任务：将“我的团课”文件夹中的“团歌.mp3”“团课.ppt”“团课视频.rar”三个文件复 制到D盘“团队活动”文件夹中。 操作步骤： (1)在“团歌.mp3”文件上单击鼠标左键，按下键盘上的（）键不放(填Shift或Ctrl),再依次单击文件“团课.ppt”“团课视频.rar”; (2)单击“编辑”菜单，选择“（）”命令； (3)打开D盘“团队活动”文件夹，单击“编辑”菜单，选择“（）”命令。

答 案：Ctrl;复制；粘贴

解 析：题中进行多个不连续文件文件选择时，需按住Ctrl键，再依次单击相应文件；进行多个连续文件文件选择时，可以按住Shift键，再依次单击起始文件和结束文件，由此可知答题空1为Ctrl。选中文件后，执行复制操作，然后打开目标文件夹，执行粘贴操作，故答题空2复制，答题空3粘贴。

2、在考生文件夹中新建Excel工作簿，将其命名为“幼儿园教师工资.xls”,录入信息如下图所示，并按照要求完成操作。 要求：(1)完成下列空白单元格的计算。 (注①缴税=基本工资*0.1+薪级工资*0.3②用条件函数计算机其余单元格的值) (2)利用分类汇总求出普通教师、班主任、保育员、司机的基本工资的平均值。

答 案：按照图示完成文字数据键人；(1)函数计算：①选取单元格E3,输入公式“=C3*0.1+D3*0.3”,按Enter键，将光标定位在G3单元格右下角，向下拖动填充柄至E12,释放鼠标左键即可。②选择H3单元格，输入公式“=countif(B3;B12,"普通教师")”③选取单元格H9,输入公式“=sumif(B3:B12,"普通教师",C3:C12)”按Enter键。 (2)分类汇总：①选中A2:E12区域，单击“数据”功能区中的“排序”按钮，打开“排序”对话框，选择主要关键字为“职务”,单击“确定”按钮。②单击“数据”功能区中的“分类汇总"命令，弹出“分类汇总"对话框，选择分类字段为“职务”,选择汇总方式为“平均值”,勾选汇总项“基本工资”,单击“确定”按钮。