关于态度与价值观有根本的不同的题目有哪些，“态度与价值观有根本的不同”的答案是什么。

1、态度与价值观有根本的不同，在于（）。

• A：价值观更抽象
• B：价值观更稳定和持久
• C：态度具有间接性
• D：价值观具有间接性

答 案：

2、社会工作者小周儿时曾目睹父亲对母亲的暴力行为，因此，他对家庭暴力行为一直持痛恨的态度。最近，机构给其安排了一位有家庭暴力行为的服务对象。小周虽然答应了，但内心仍有抵触。根据上述情况，导致小周出现伦理困境的原因是()。

• A：个人价值观和专业价值观的冲突
• B：个人价值观和社会价值观的冲突
• C：机构价值观与专业价值观的冲突
• D：机构价值观与社会价值观的冲突

答 案：

3、新课程标准提倡的三维目标是（）

• A：知识与技能，情感态度与人生观
• B：知识与技能，情感态度与社会观
• C：知识与技能，情感态度和价值观
• D：知识与技能，过程方法和情感态度与价值观

答 案：

4、我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是

• A：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
• B：知识与技能、理念与实践、理想信念与价值观
• C：知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观
• D：知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

答 案：

5、按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（?）。

• A：知识与技能
• B：过程与方法
• C：认知有实践
• D：情感态度与价值观

答 案：

6、情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。

• A：认识到科学是不断发展的
• B：不迷信权威
• C：珍爱生命
• D：愿意合作与交流

答 案：

7、从调查问卷中的问题类型上看包括

• A：价值观问题、行为问题
• B：态度问题、价值观问题
• C：态度问题、行为问题
• D：道德观问题、行为问题
• E：道德观问题、价值观问题

答 案：

8、生殖健康促进主要是通过教育促进个体改变（）

• A：态度
• B：行为
• C：价值观

答 案：

9、思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。

• A：知识
• B：能力
• C：过程与方法
• D：态度、价值观

答 案：

10、下列属于“情感态度与价值观”目标的是(  )。

• A：懂得合理利用和保护水资源的重要性
• B：学习用对比的方法探究二氧化碳和水的反应
• C：知道物质是由分子、原子等构成的
• D：学会从化学的角度研究物质的方法

答 案：

11、关于价值观的说法，正确的有()。

• A：价值观既是一种个体现象、社会现象，也是一种文化现象
• B：价值观随情境不同而改变
• C：价值观不是内隐的，而是外显的
• D：价值观比态度更形象、更具体E:价值观对行为具有解释、预测和导向作用

答 案：

12、与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法有（ ）。

• A：集体决策法
• B：等价变换
• C：角色扮演法
• D：悟性训练
• E：个人指导法

答 案：

13、对于绩效的内涵，概括起来主要有“结果观”、“行为观”和（ ）。

• A：“综合观”
• B：“态度观”
• C：“价值观”
• D：“人生观”

答 案：

14、以下属于情感态度与价值观目标的是( )。

• A：认识化学实验在学习和研究化学中的作用
• B：具有安全意识.能顺利地完成化学实验
• C：树立绿色化学思想.形成环境保护的意识
• D：知道物质分离和提纯的常用方法.能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案并初步掌握其操作技能

答 案：

15、与价值观相比，工作态度的稳定性（）

• A：较高
• B：较低
• C：相同
• D：不确定

答 案：

16、（　　）是指个体以自己的需要为基础，对事物的重要性进行评价时，所持的内部尺度。

• A：人生观
• B：价值观.
• C：世界观
• D：态度

答 案：

17、个人关于事物、行为的意义、重要性的总评价和总看法是( )

• A：态度
• B：价值观
• C：人生观
• D：世界观

答 案：

18、社会主义核心价值观是人们对社会主义价值的（）和评价的根本看法和态度。

• A：标准
• B：性质
• C：分量
• D：情况

答 案：

19、社会主义核心价值观使人们对社会主义价值的（）和评价的根本看法和态度

• A：标准
• B：性质
• C：分量
• D：情况

答 案：

20、健康教育的核心问题是改变个人和群体的（）

• A：知识
• B：态度
• C：行为
• D：价值观

答 案：