2025年成考高起点每日一练《语文》3月14日专为备考2025年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、第②段说半坡彩陶上的刻划“是具有文字性质的符号”，其理由是（）。 ①我国古代的器物上有“物勒工名”的传统。
②半坡彩陶上的刻划比较简单，因而意义至今尚未阐明。 
③半坡彩陶上的刻划常见，而黑陶上的刻划为数不多。 
④半坡彩陶上的刻划记号同殷代青铜器上的一些刻划文字极相类似。
⑤半坡彩陶上的刻划虽没意义，但和器物上的花纹明显不同。  

• A：①③ 
• B：①④ 
• C：②④ 
• D：④⑤

答 案：B

2、“若存若亡”应该解释为（）。  

• A：像生存又像死亡
• B：若隐若现
• C：像要上钩又像不上钩
• D：好像有又像没有

答 案：C

3、对“根外追肥”的植物生理依据说得正确的一项是（）。  

• A：植物根茎叶可以吸收喷洒在表面的农用药剂。
• B：农用药剂具有生理活性，可以进入植物体内。
• C：植物体内筛管液流、导筛水流遍布于各部位。
• D：不需要根系吸收，可防止土壤固定某些元素。

答 案：A

主观题

1、作者认为王羲之书法艺术取得卓越成就的原因是什么（找出原句）  

答 案：以精力自致者，非天成也。

2、本文结尾说到：“据说，这个年轻人现在还活在世上。”这句话你怎么理解？  

答 案：这句话暗含着一条人生哲理：人只有在劳动中才会获得人生的价值和意义，创造劳动成果的人就会获得永生。

3、概括回答文中的“我”是怎样一个人？

答 案：“我”可以理解为一个在黑暗艰险的环境中不屈奋斗的探索者。

写作题

1、阅读下面文字，按照要求作文。 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”以上古人对“大”与“小”关系的认识对你有什么启发？请写一篇文章，体现你的思考。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。  

答 案：作文略

2、（作文）  光阴的故事春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想
风车在四季轮曰的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根据材料，展开联想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

答 案：请自行作答

3、方和圆似乎格格不入，都和谐地搭配成一枚精妙的铜钱；野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空…事实上，我们的生活往往就是如此奇妙！请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文章自定，文体自选(诗歌除外)

答 案：略

简答题

1、“云霓”在文中有多重含义，请加以简要概括。  

答 案：（1）“云霓”是指天空中的云彩，文章中是指大旱时多次出现带给人们希望最终被人们识破的云彩，也是全文线索。 （2）《云霓》是书及书中一幅画的名字，而本文是给书所写的序言。 （3）虽然云霓最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场，也使人们抛掉了幻想，但云霓就像作者的创作一样，用美好的形态给在苦痛中挣扎的、几近绝望的人们唯一的希望、安慰和勉励。以此为题，表达了作者对民间疾苦的关怀，也希望以反映民间生活来定位自己的创作。