2025年成考高起点每日一练《语文》5月22日专为备考2025年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、第②段说半坡彩陶上的刻划“是具有文字性质的符号”，其理由是（）。 ①我国古代的器物上有“物勒工名”的传统。
②半坡彩陶上的刻划比较简单，因而意义至今尚未阐明。 
③半坡彩陶上的刻划常见，而黑陶上的刻划为数不多。 
④半坡彩陶上的刻划记号同殷代青铜器上的一些刻划文字极相类似。
⑤半坡彩陶上的刻划虽没意义，但和器物上的花纹明显不同。  

• A：①③ 
• B：①④ 
• C：②④ 
• D：④⑤

答 案：B

2、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）。  

• A：
• B：
• C：
• D：

答 案：C

3、从第一段文意看，对“总是要耗费‘一点儿’时间的”理解，正确的一项是（）。  

• A：这句话意在强调气球爆裂时间的漫长
• B：这句话意在强调气球爆裂时间的极短
• C：这句话意在强调气球爆裂时间相对较长
• D：这句话意在强调气球爆裂时间相对较短

答 案：C

主观题

1、从这段文字上看，孟尝君与冯谖相比有什么不足之处？  

答 案：孟尝君不理解“市义”的作用，相比之下，在政治仕途上，他没有冯谖看得透，看得远。

2、文中的老人为什么要挽留年轻人？这个老人对年轻人的生活有什么影响？  

答 案：文中的老人想让年轻人通过劳动与创造重新认识人生，他实际上改变了年轻人悲观的人生观。

3、指出下列句子的语法特点。 1.师者，所以传道受业解惑也。
2.句读之不知，惑之不解。
3.道之所存，师之所存也。
4.授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

答 案：1.判断句 2.宾语前置句 3.判断句
4.判断句（表否定）

写作题

1、阅读下面文字，按照要求作文。 某班组织读书会，计划以“读书助我成功”为主题，有同学建议改为“读书助我成长”。一之差，内涵有别。 请以“成功与成长”为话题，写一篇文章，体现你的思考。立意自定，文体自选（诗歌除外）题目自拟。不少于600字。

答 案：作文评分说明 ［说明］ ①基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 ②发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 a、深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 b、丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。 c、有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；⑪文句有表现力。 d、有创意：⑫见解新颖；⑬材料新鲜；⑭构思新巧；⑮推理想象有独到之处；⑯有个性特征。 ③缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；错别字及标点错误多的，酌情扣1～3分。

2、阅读下面材料，根据要求作文。 窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
以“窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。
要求：
（1）文体不限。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。

答 案：请自行作答。

3、以“2008年北京奥运”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：
（1）题目自拟，文体不限，内容只要与该话题相关即可。
（2）注意思路开阔，要有作者的活动（真名用符号代替）。

答 案：请自行作答。  

简答题

1、文章倒数第二段中，云霓的消长引起了村民的心理变化，请对这一过程进行梳理。  

答 案：云霓的出现让人虽在绝境却不绝望。云霓维持着人们的一线希望。云霓升起时，人们欣欣然有喜色而相与欢呼。云霓退走后，人们希望落空，再次陷入恐慌和苦闷中。当人们看穿一切，知道即使有云霓也不会下雨，就不再“上当”，不再执着于虚无的希望，只管低头与干旱做斗争。