2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》11月11日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、张某是一名初三的学生，眼看升学在即，他却天天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某，于是将张某带到学校社会工作者这里，希望张某能够接受服务，改变自己的行为。请问，社会工作者面对张某应该首先采取什么工作（）。

• A：了解张某的求助愿望与要求
• B：建立专业服务关系
• C：鼓励求助对象积极面对改变
• D：收集张某的相关资料

答 案：A

2、刘佳从小成绩优异，又考试了名牌大学，并以优异的成绩毕业，但在找工作过程中，屡次碰壁，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时刘佳所经历危机的发展阶段是()。

• A：危机萌芽期
• B：危机应对期
• C：危机恢复期
• D：危机解决期

答 案：B

解 析：危机的发展一般可以分为四个阶段：①危机发生；②危机应对；③解决危机；④恢复期。其中，危机应对是指在危机出现后，服务对象就会寻找其他的途径和方法解决面临的困难。

3、某社区位于城市的繁华地段，不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意，经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案，但彼此加深了了解，并同意继续磋商。这次会议的结果是（ ）。

• A：既实现了任务目标，又实现了过程目标
• B：仅实现了任务目标，没有实现过程目标
• C：没有实现任务目标，仅实现了过程目标
• D：既没实现任务目标，也没实现过程目标

答 案：C

4、在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）  

• A：积极回应
• B：示范引导
• C：自我表露
• D：信息磋商

答 案：A

解 析：积极回应：社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。可以通过复述组员讲述的内容，让发言者感受到被理解和被重视。

5、某社会工作服务机构应街道邀请推动社区社会组织发展，该机构社会工作者先后对接康乐太极队、绿色家园志愿者服务队、京剧队、柔力球队和摄影俱乐部，发现和培养了组织的骨干及带头人，从社区社会组织管理的角度看，社会工作者还应做的工作是（）。  

• A：掌管社区社会组织的经费收支工作
• B：协助社区社会组织进行规范化建设
• C：起草社区社会组织的年度工作计划
• D：完成社区社会组织的项目策划工作

答 案：B

解 析：社会工作者在社区组织的管理中所扮演的角色应随着组织的发展而有所不同。组织成立之初，社会工作者可能亲自承担较多的管理工作。发展过程中，社会工作者应注重建立和完善组织的内部规章制度，发现和培养组织的领导者。最终，社会工作者不再直接担负组织的管理工作，只在必要时为组织提供咨询服务，实现社区组织的自我管理。故本题选B。

多选题

1、社会工作者老刘在个案服务的最后阶段，需要对服务效果进行评估。此时，老刘的评估内容有（）。  

• A：服务对象的改变状况
• B：个案服务目标的实现程度
• C：个案服务的资源投入
• D：个案服务运用的策略
• E：服务对象是否还存在其他问题

答 案：ABC

解 析：个案工作是否具有成效?哪些方式有效?哪些方式需要改进?这些都需要经过评估才能作出准确的判断。评估不仅对于服务对象来说非常重要，它是服务对象获得有效服务的保证;同时，对于社会工作者来说也非常重要，它是社会工作者改进个案工作的前提。所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。它的主要内容涉及3个方面:(1）服务对象的改变状况，包括哪些方面得到了改善以及改善的程度、哪些方面没有得到改善。(2）工作目标的实现程度，包括哪些工作目标实现了以及实现的程度、哪些没有实现。(3）服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入，包括服务介入的人员、时间、经费以及其他资源等。评估可以采取不同的方法，经常采用的有:一是由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度;二是由社会工作同行评估服务工作的开展状况;三是由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况。为了准确评估服务工作的开展状况，采用多种评估方法是比较有效的方式。

2、社区工作的地区发展模式认为过程目标的地位和重要性超过任务目标，对此的正确理解是（　　）。

• A：地区发展模式重视提升居民的能力
• B：实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要
• C：地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决
• D：过程目标的实现有助于任务目标的实现
• E：重视过程目标并不等于排除任务目标

答 案：ACDE

解 析：地区发展、社会策划和社区照顾三种社区工作模式是历年考试的必考点。地区发展模式是其中的重点。考生需要掌握地区发展模式的特点、实施策和社会工作者的角色，另外还需要理解地区发展模式与其他工作模式之间的区别。 1．地区发展模式的特点 (1)较多关注社区共同性问题。理解所谓共同性问题是指对社区中绝大部分居民的生活造成影响的问题。 (2)注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合。 (3)过程目标的地位和重要性超过任务目标。理解在地区发展模式看来。提升居民解决问题的能力来实现自助是最重要的发展目标。另外需要注意的是。重视过程目标不等于排除任务目标。 (4)特别重视居民的参与。 2．地区发展模式的实施策 (1)促进居民的个人发展。理解主要是针对社区居民之间的冷漠和疏离所采取的策。 (2)团结邻里。理解主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策。 (3)社区教育。理解主要解决的是居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强的问题。 (4)提供服务和发展资源。理解主要针对的是社区服务和社区资源缺乏的问题。 (5)社区参与。理解主要是处理社区居民面对的部分共同问题。社区工作者一般会通过动员居民集体参与来解决问题，还会采取建立居民关注问题小组来改善社区的动力系统。 3．地区发展模式中社会工作者的角色 (1)使能者。 (2)教育者。 (3)中介者。识记协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区存在的问题。

3、研究报告应该体现完整的内容机构，除了标题、研究问题、目标和意义之外，下列属于研究报告的主要内容的是（　　）。

• A：文献回顾
• B：研究方法
• C：研究发现
• D：成果应用
• E：讨论和建议

答 案：ABCE

解 析：研究报告时整个研究的整体成果汇报，主要有三种类型普通报告、学术报告、学位论文。无论何种类型的研究报告，都有一定结构，大致包括①标题②引论③研究问题、目标和意义④文献问题⑤研究方法⑥研究发现⑦讨论和建议⑧附录⑨参考文献。

4、小组活动在小组工作中具有特别重要的意义，在设计小组活动时，社会工作者需要掌握和考虑（　　）。

• A：扣紧小组目标
• B：考虑组员的特征及能力
• C：小组活动的基本要素
• D：经验分享环节
• E：社会问题和时政新闻

答 案：ABCD

解 析：小组活动的设计是小组工作中的一个非常重要的技巧，在设计小组活动时，社会工作者应当掌握和考虑以下几点(1)扣紧小组目标；(2)考虑组员的特征及能力；(3)小组活动的基本要素；(4)经验分享环节。 命题点拨本题考查的是小组活动的设计技巧，理解掌握小组活动设计中要用到的设计技巧。

5、关于社会工作研究，下列说法中正确的是()。

• A：社会工作研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者
• B：社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域
• C：社会工作研究注重采用社会工作视角
• D：社会工作研究不可以独立于具体实务过程
• E：社会工作研究的成果可以指导社会工作实务

答 案：ABCE

解 析：社会工作研究可以独立于具体实务过程。如研究者在观察社会工作者开展的个案工作之后，提出优化建立专业关系的思路；也可以对政策进行文本研究，提出优化社会政策的建议，社会工作研究也可以融于实务过程，如督导者在对机构工作反思后发现，自己在指导新进入的社会工作者时互动方式存在不足，然后及时调整督导方式。这种了解问题、分析问题、解决问题的过程就是社会工作研究的应用。因此，社会工作研究的成果可以直接或间接地指导社会工作实务，社会工作者也可以同时成为研究者和成果使用者。