2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月13日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、小华7岁，其家庭享受城市最低生活保障待遇，小华上小学可以（）。

• A：免收杂费，减收书本费
• B：减收杂费和书本费
• C：免收书本费，减收杂费
• D：免收杂费和书本费

答 案：D

解 析：我国政府针对家庭贫困而无法入学的学生建立了教育救助制度。不同的教育阶段有不同的教育救助政策。在义务教育阶段，主要是减免学费、教科书费，补助困难学生住宿费用和午餐费等；在高、中等教育阶段，主要是提供学校报到路费，发放国家助学金、励志奖学金等。

2、在小组工作开始阶段，组员的一般特点是()。

• A：焦虑、挣扎、防卫和抗拒
• B：沉默、观察、谨慎和试探
• C：信任、安全、温暖和希望
• D：悲伤、失落、逃避和退化

答 案：B

解 析：开始阶段组员的一般特点：①矛盾的心理与行为特征。②小心谨慎与相互试探。③沉默而被动。④对社会工作者的依赖性。故选B。

3、某儿童社会工作服务机构的社会工作者小张与当地一家画廊负责人很熟，两人闲聊时谈到可以合作举办画展，将画展的门票收入和画作拍卖筹集的资金捐赠给遭遇火灾的某自闭症儿童家庭，上述筹资方法属于（）。  

• A：项目申请
• B：私人恳请
• C：电话劝捐
• D：特别事件筹资活动

答 案：B

解 析：私人恳请是机构领导者、员工和志愿者与他们的潜在捐款人面对面会谈，表达需求、寻求帮助、请求捐款的筹款方式，属于较私人的、注重人际关系的筹款方式。题干中社工小李是在与画廊负责人闲聊时谈的合作，属于私人恳请。

4、社会工作者小王对服务对象李恒说：“我不知道我是否误会了你的意思，上次你告诉我，你对自己的工作生活和家庭感到很满意，但刚才从你的谈话中，我感到你对自己的婚姻生活很不满意。你到底是怎么样看待这段感情的呢”社会工作者小王运用的个案工作技巧是（　　）。

• A：澄清
• B：对质
• C：专注
• D：同理心

答 案：B

解 析：会谈的技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。其中，影响性技巧包括提供信息、对质、自我披露、建议和忠告。对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。

5、在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步的工作应是（）。

• A：评估服务对象问题
• B：制订服务计划方案
• C：开展服务咨询活动
• D：明确服务发展目标

答 案：A

解 析：收集资料包括两个方面的工作重点：收集与服务对象问题有关的资料和对服务对象问题进行评估。故应选A。

多选题

1、社会工作者在对监狱服刑人员进行矫治服务时，采用治疗模式的小组工作方法，在工作实践中，社会工作者应当坚持（　　）原则。

• A：社会性原则
• B：综合性原则
• C：个别化原则
• D：建构性原则
• E：个别性与共同性相结合的原则

答 案：BDE

解 析：社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施这样一些原则综合性原则、建构性原则以及个别性与共同性相结合的原则。 命题点拨本题考查的是小组治疗模式的实施原则，了解小组治疗模式实施的三个原则。

2、黄阿姨今年65岁，育有一子一女，老伴去世得早，儿子长期在国外工作。从建立非正式照顾系统的角度看，社会工作者可动员照顾黄阿姨的人员有（）。  

• A：黄阿姨的女儿
• B：黄阿姨的朋友
• C：黄阿姨的邻居
• D：助餐服务送餐员
• E：日间照料中心社会工作者

答 案：ABC

解 析：本题考查非正式照顾。社区照顾模式认为，社区内存在着许多人际关系网络，这些关系网络对社区成员的生活有很大的影响，它可以为人们提供重要的精神、物质、服务方面的支援。如家庭、亲朋好友、邻居提供的关照便是非正式照顾的表现。社区照顾十分重视动员这些与服务对象有关的非正式照顾者系统，鼓励他们参与并提供帮助，并将他们与正式的社会服务结合到一起，建立有效的照顾网络，以支援和协助人们解决困难。

3、下列关于社会工作研究者的说法，正确的有( )。

• A：社会工作研究者是资料的收集者和分析者
• B：社会工作研究者就是社会工作研究的成果使用者
• C：社会工作研究者的目标是推进社会工作实务和理论的发展进程
• D：社会工作研究者要在社会工作伦理指导下搜集和分析与社会福利和社会工作有关的资料
• E：社会工作者可以同时成为研究者和成果使用者

答 案：ACDE

解 析：社会工作研究者的角色是多样的，研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者。B项，社会工作研究者与其成果使用者为两个不同的概念，社会工作研究可以独立于具体实务过程。社会工作研究的成果直接或间接地指导社会工作实务时，社会工作者可以同时成为研究者和成果使用者。

4、社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区发展，强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养，为实现这一目标，社会工作者在开展小组工作实践中，需强调和贯彻：（　　）。

• A：致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任
• B：致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力
• C：致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物
• D：致力于提升社会服务机构的服务能力
• E：致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性

答 案：ABCE

解 析：致力于提升社会服务机构的服务能力不属于社会工作者在开展小组工作实践中，自始至终都要强调和贯彻的原则性的“工作意识”。 命题点拨本题考查的是小组工作中社会目标模式的实施原则。

5、学校社会工作者为刚入学的外来务工人员子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系。促进他们成为班级的一员，辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可。该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（ ）。

• A：生理需要
• B：安全需要
• C：爱与归属需要
• D：尊重需要
• E：自我实现需要

答 案：CD

解 析：此题暂无