2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月18日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、某社会工作服务机构的社会工作者计划在某社区开展专业服务。他们访问了五位在社区工作多年的居委会工作人员。一方面了解辖区单位、业主委员会、社区社会组织的状况：另一方面了解楼门长和居民骨干的情况。上述社会工作者的做法主要旨在分析(　　)。

• A：社区的地理环境
• B：社区的权力结构
• C：社区的文化特色
• D：社区的人口结构

答 案：B

解 析：了解社区内的权力结构，对于社会工作者未来的组织及动员策略具有重要意义。通常，各类社区组织中的领导人对社区有重要的影响力。访问社区居民、拜访社区居委会主任、参与社区内的重要会议和活动都是了解社区内权力机构的渠道。
知识点：认识社区

2、在结案之后，社会工作者针对服务对象的状况安排一些巩固练习并调动服务对象周围的资源，以及持续评估服务工作的效果。那么，社会工作者提供的以上服务属于（）方面的重要任务。

• A：结案
• B：跟踪服务
• C：连接资源
• D：成效评估

答 案：B

3、在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟．下列特征中，符合青年心理发展的是（　　）。

• A：认知能力发展
• B：人生观稳定
• C：社会观成熟
• D：友谊的发展

答 案：A

解 析：本题考查青年阶段的主要特征。在这青年阶段，青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平，并且进入人生最佳时期。青年人的心理机能处于相对稳定的高水平阶段，他们的机械记忆能力、思维敏捷性虽略有下降，但心智活动的效率却达到最高水平。青年人的认知发展表现为能力发展。能力的核心部分是思维，包括理解、命题、分析、推理和证明等，其基本特征是概括。

4、社会工作的目标社会工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现任务目标的是（　　）。

• A：增强居民处理社区事务的能力
• B：建立社区内不同群体的合作关系
• C：加强社区居民对公民权利和义务的了解
• D：加强社区的安全巡逻

答 案：D

解 析：社区工作的目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等。过程目标是指促进社区居民的一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及建立社区内不同群体的合作关系等。

5、关于社会救助，下列描述不正确的是()。

• A：社会救助又称为公共救助
• B：只是向困难人群发食物、生存物资和金钱
• C：目的是保障当事人的生命安全和基本权利
• D：是社会保障制度最初级、最基本的组成部分

答 案：B

解 析：社会救助首要的是向困难人群发放食物、生存物资和金钱，以保障他们免于饥饿、疾病，保障其生命安全。但是社会救助的任务又不止于此。除此之外，还应该向他们提供政策的、心理的帮助，增强他们应对生存困境的能力。

多选题

1、在社会政策或社会改革层面，社会工作者受到的伦理约束是（　　）。

• A：直接服务的伦理影响
• B：间接服务的伦理影响
• C：如何在专业目标和维护社会正义目标之间保持恰当的平衡
• D：应考虑到专业行为对社会稳定和社会秩序的可能影响
• E：要考虑到受助者的感受和个人权利及选择

答 案：CD

解 析：在社会政策或社会改革层面，社会工作者受到的伦理约束是如何在专业目标和维护社会正义目标之间保持恰当的平衡，同时社会工作者也应考虑到专业行为对社会稳定和社会秩序的可能影响。 命题点拨本题考查的是在社会政策或社会改革层面社会工作者受到的伦理约束。理解在这个层面两个方面的伦理约束。

2、“金彩生活”高龄老人支持小组即将进入尾声，组员纷纷表示不想结束小组，面对这一情景，下列社会工作者的做法中，正确的有（）。  

• A：带领组员回顾小组契约，重申小组规则
• B：邀请组员分享在小组中的收获，巩固组员的改变
• C：营造开放气氛，协助组员探索内在恐惧和防御机制
• D：向组员建议可自行组织今后的活动，保持彼此之间的联系
• E：带领组员一同回顾小组历程，邀请组员分享未来生活规划

答 案：BDE

解 析：在结束阶段，服务对象面对专业服务的结束都会出现不同程度的心理矛盾。为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下几项工作:一是预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备；二是巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步；三是与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案之后独立面对问题做好准备；四是鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。

3、关于个案研究的说法，正确的有（）。

• A：家庭和机构可以作为个案研究的对象
• B：研究手段和资料多元化
• C：前测和后测是常用技术
• D：所花时间较少，数据容易补充
• E：强调应用性研究，注重改变行为的模式

答 案：ABE

解 析：根据个案研究特性，C项错误；个案研究的缺点是需要花费大量时间，且不容易补充数据，D项错误。

4、下列关于社会工作研究者的说法，正确的有( )。

• A：社会工作研究者是资料的收集者和分析者
• B：社会工作研究者就是社会工作研究的成果使用者
• C：社会工作研究者的目标是推进社会工作实务和理论的发展进程
• D：社会工作研究者要在社会工作伦理指导下搜集和分析与社会福利和社会工作有关的资料
• E：社会工作者可以同时成为研究者和成果使用者

答 案：ACDE

解 析：社会工作研究者的角色是多样的，研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者。B项，社会工作研究者与其成果使用者为两个不同的概念，社会工作研究可以独立于具体实务过程。社会工作研究的成果直接或间接地指导社会工作实务时，社会工作者可以同时成为研究者和成果使用者。

5、小明，18岁，父亲是一个长途卡车司机，母亲是某商店售货员，对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好，毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友，加之自律性比较差，整日沉迷于网络，经常逃学，成绩也一落千丈，常受老师的批评，最终不得不退学回家，现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析，小明的成长过程中，（　　）因素导致了现存问题。

• A：家庭管理
• B：学校教育
• C：朋辈群体
• D：社区邻里
• E：街头报摊

答 案：ABC