2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作实务（初级）》1月2日专为备考2025年社会工作实务（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、某企业近期职工流失比较严重，人力资源部门请求社会工作者老严帮助。在为该企业提供服务的过程中，老严首先需要做的是（ ）。

• A：评估职工流失原因与服务需求
• B：与人力资源部门协商制订服务计划
• C：引导职工合理流动
• D：提高职工的工资和福利

答 案：A

解 析：解决问题首先要找到问题的根源，企业职工流失比较严重，应当首先评估职工流失原因与服务需求，对症下药。故A。

2、某社会工作服务机构在农村开展残障人士社区康复工作。下列做法中，体现社区康复工作社会化原则的是（）。  

• A：协助家庭成员参与康复服务
• B：就近就地开展家庭康复服务
• C：利用本地资源制作简易实用的康复工具
• D：推动村委会与专业合作社对康复工作的支持

答 案：D

解 析：本题考查残疾人社会工作的方法。社区康复工作的社会化原则是通过社区康复，残疾人不仅要实现身体功能的康复，更重要的是应实现重返社会的最终目标。这需要在政府统一领导下，多部门、多组织、多种人员共同参与，广泛动员社会力量，充分利用康复机构资源中心的力量和各种社区资源，营造全社会都来关心残疲人及其他康复对象的社会氛围，共同推进社区康复工作。

3、某军休所的社会工作者小徐发现，一些军休老人认为过去在部队里生活费用全免，现在却要自己承担社会化养老服务费用，感到很难接受。针对这一现象，小徐拟运用社会工作专业方法，引导他们学习养老服务的相关制度与政策，理性看待社会化养老服务。小徐这一做法采用的干预技巧是（）  

• A：放松技巧
• B：系统脱敏
• C：认知重构
• D：社交技能训练

答 案：C

解 析：A放松技巧。社会工作者教给服务对象放松技巧，特别是当出现焦虑或压力的时候可以使用。该技巧的过程是放松从头到脚指头的肌肉。社会工作者可以建议服务对象结束会谈后，一天练习一两次，每次10～15分钟。B系统脱敏。让服务对象暴露在唤起焦虑的情境中，同时也面临产生焦虑的行为。目的是将有问题的焦虑的情境与愉快的舒适的行为联系起来。C认知重构。社会工作者与服务对象一道将错误的或非理性的认知变为可接受的、准确的认知来解决当前问题。该干预方法可能只是简单地讨论支持。社会工作者可以这样开始:“你为什么觉得自己是被当作‘包袱’扔了出来?”D社交技能训练。社会工作者和服务对象可以通过建立简短的任务来帮助达到目标，在会面中不断练习新的社交技巧。如社会工作者可以先作出示范，然后由服务对象跟着练习，并在会面结束后不断练习这种新的行为，同时向社会工作者反馈是如何使用这种新的技能的。

4、某残障人士服务机构拟通过“爱心敲门”、“电话问安热线”等服务，构建残障人士预防性社会工作介入模式，此服务所采用的方法属于(　　)。

• A：心理康复
• B：职业康复
• C：社区康复
• D：教育康复

答 案：C

解 析：社区康复的内容：一是开展残疾的预防。二是开展康复评定。三是开展全面康复服务。“爱心敲门”、“电话问安热线”构建残障人士预防性社会工作介入模式，故选C。知识点：社区康复方法

多选题

1、社区居民对参与社区事务的态度通常包括（　　）。

• A：不关心
• B：自责
• C：骄傲
• D：无用感
• E：有用感

答 案：ABD

解 析：社区居民对参与社区事务通常会有三种态度①不关心，其参与社会事务的倾向较低；②自责，认为问题的产生是因为自己无能；③无用感，认为自己参与并不能影响和改变目前的状况，缺乏参与的热情。

2、在医院门诊部门，医务社会工作者可以根据患者的具体要求开展服务活动，主要包括（　　）。

• A：预约服务
• B：参与病房巡诊
• C：接诊服务
• D：医院宣传服务
• E：诊断及后续服务

答 案：ACDE

解 析：ACDE

3、从优势视角出发，社会工作者致力于为服务对象增能。为此，在制订服务计划时，社会工作者强调服务对象参与其中，这样做的目的在于让服务对象( )。

• A：有自我成长的机会
• B：看到自己对解决问题的贡献
• C：有机会为解决自己的问题做出努力
• D：感觉到社会工作者是以服务对象为中心的
• E：感觉到社会工作者是以问题为中心的

答 案：ABC

解 析：考点目的与目标。

4、刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有( )

• A：明确小强行为改变的目标
• B：选择测量小强行为改变的工具
• C：记录小强目前违反课堂纪律的次数
• D：测量介入后小强违反课堂纪律的次数
• E：比较介入前后小强违反课堂纪律的次数

答 案：ABC

解 析：建立基线的方法有3种一是确定介入的目标，例如，服务对象的行为、思想、感觉、社会关系或社会环境的变化及指标。二是选择测量工具，包括直接观察或使用标准化问卷或量表。三是对目标行为进行测量并记录目标行为(或者思想、感觉、社会关系或社会环境的情况)。故本题选ABC。

主观题

1、申请城市居民最低生活保障金需要哪些证件?

答 案：(1)户籍证明城镇非农业户籍证明。(2)职工单位证明退休人员由社保部门和所在单位的工会、人事(劳资)部门出具证明;其他从业人员由所在单位工会、人事(劳资)部门出具证明。(3)残疾证明残疾人需提供残疾证及复印件。(4)劳动能力认定证明因病丧失或部分丧失劳动能力的人员，经有关部门进行劳动能力认定、鉴定。(5)退休证明退休人员提供退休证明。(6)离婚证明离婚人员提供离婚协议书或法院判决书。(7)赡养关系证明有子女的老年人应提供子女的收人证明。(8)失业证明领取失业救济金人员应提供领取失业救济证明。(9)下岗证明下岗人员应提供劳动部门颁发的《沈阳市下岗职工就业优惠证》或半年以上不在岗工作的证明。(10)"三无"人员的定期救济审批手续。(11)18周岁以上在校学生学籍证明。(12)申请就业情况证明由街道或区劳动保障部门签署意见的《申请低保人员就业认定表》等相关材料。(13)迁移证明动迁户提供有关迁移材料。

2、 选民可否对候选人投反对票？或另选他人？

答 案：选民对候选人可以投反对票，也可以另选他人。