2025年成考专升本每日一练《教育理论》5月28日专为备考2025年教育理论考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、随意注意就是随随便便的注意。

答 案：错

解 析：随意注意是自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意，所以它不是随随便便的注意。

2、心理咨询与心理治疗是一回事。

答 案：错

解 析：虽然两者有联系，但也有区别，表现为：工作对象不同，心理咨询主要面对正常人在社会生活中产生的心理困惑；心理治疗的主要对象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨询主要遵循发展与教育模式，心理治疗遵循医学模式；工作任务的侧重面不同，心理咨询针对个体的生活，心理治疗针对个体的疾病。

单选题

1、关于心理咨询与心理治疗的共同点，下列表述正确的是（ ）

• A：强调良好人际关系的建立
• B：关注思想上的一致性
• C：重视组织上的联系性
• D：遵循相同的工作模式

答 案：A

解 析：心理咨询与心理治疗都强调在良好的人际关系氛围中，运用心理学方法解决心理或精神方面的问题。两者都认为良好人际关系是帮助求助者改变和成长的必要条件，都希望通过帮助者和求助者之间的互动，达到使求助者改变和成长的目的。

2、下列选项中属于行为主义心理学派观点的是（ ）

• A：反对内省法、主张实验法
• B：强调研究无意识
• C：主张探讨人类的信息加工过程
• D：认为人的潜能是无限的

答 案：A

解 析：行为主义有两个重要的特点：第一是否认意识，主张心理学研究行为；第二是反对内省，主张用实验方法。

主观题

1、教育制度就是指学校教育制度。（）  

答 案：错，教育制度有广义和狭义之分，广义的教育制度是指国民教育制度，是一个国家为实现国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度；狭义的教育制度是指学校教育制度。该观点只提到了狭义的教育制度。

解 析：该题主要考查的是教育制度的含义，它包括广义和狭义两个方面。只提其中的某方面都是不全面的。

2、启发式教学是一种教学方法。  

答 案：错误。 启发式教学是一种教学方法指导思想，是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调 动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。

填空题

1、教学质量管理有两个主要环节，一是建立教学质量标准，二是（）。

答 案：加强教学质量控制

2、从世界范围说，现代教育制度始于18、19世纪欧美国家的（）

答 案：义务教育

论述题

1、试述成败归因理论的基本内容以及其在激发学生学习动机中的运用。

答 案：(1)心理学家韦纳将活动成败的原因归结为以下几个主要因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏等；这些因素又可以归为三个维度：内外维度、稳定性维度和可控性维度。韦纳认为，每一维度对动机都有重要的影响。在内外维度上，如果将成功归因于内部因素，会产生自豪感，从而动机提高；归因于外部因素，则会产生侥幸心理。将失败归因于内部因素，则会产生羞愧感；归因于外部因素，则会生气。在稳定性维度上，如果将成功归因于稳定因素，会产生自豪感，从而动机提高；归因于不稳定因素，则会产生侥幸心理。将失败归因于稳定因素，则会产生绝望感；归因于不稳定因素，则会生气。在可控性维度上，如果将成功归因于可控因素，则会积极地去争取成功；归因于不可控因素，则不会产生多大的动力。将失败归因于可控因素，则会继续努力；归因于不可控因素，则会绝望。(2)根据该理论，良好的归因模式可影响学生的学习动机。因此，在激发学生学习动机时，一方面要引导学生进行正确归因和积极归因；另一方面可以对学习困难学生进行归因训练，引导学生将成败归因为努力程度。

2、［问题］（1）该案例中张老师的做法主要遵循了哪个德育原则？（2）阐述该德育原则的基本含义，并结合该案例说明贯彻该原则的基本要求。

答 案：（1）长善救失原则。 （2）长善救失原则，也称依靠积极因素，克服消极因素原则，是指在德育过程中，要充分调动学生的自我教育积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，从而促进学生道德成长。 基本要求： ①教育者要用一分为二的观点，全面分析和了解学生，正确、客观地评价学生的优点和不足。张老师看到了李晓调皮、爱说话、欺负同学、不受欢迎的情况，同时也注意到李晓嗓音条件好，擅长唱歌、朗读。 ②教育者要有意识地创造条件，因势利导，扬长避短，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。张老师给李晓安排“课文带读”任务，让他有机会发挥自己的长处，树立信心，得到同学的认可。 ③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉地展开思想斗争，发扬优点，克服缺点。李晓在“课文带读”过程中得到认可，并反思自己之前的不良行为，进一步发挥自己的爱好特长，最后基本改正了之前不良的行为，取得了明显进步。